1. MAGIC MAT (część I około 15-20 minut – siadamy na macie)
(1) Prezentacja materiału. Przygotować: karty obrazkowe.
Uczymy nowych słówek : „Easter, bunny, egg, chick” i powtarzamy liczby 1-6 dodając
przedmioty i tworząc liczbę mnogą np. „one bunny, two bunnies” itd. zachęcając dzieci do
powtarzania pojedynczo i grupą.
(2) Zabawa „Counting”. Przygotować: kubeczki plastikowe (tyle ile jest dzieci) i jajeczka
czekoladowe albo inne drobne przedmioty (plastikowe zakrętki, patyczki), które można policzyć
w ilości po 6 na jedno dziecko.
Najpierw dzieci liczą przedmioty wkładając do kubeczka, następnie na komendę np. take out 3
eggs wyjmują określoną ilość. Inna wersja pairwork: dzieci w parach nawzajem wydają sobie
polecenia ile jajek wyjąć i włożyć i sprawdzają, czy drugi uczeń dobrze wykonał polecenie, np.
licząc samemu.
(3) Zabawa „Wieża”. Przygotować: kubeczki, karty obrazkowe. Kubeczki z płaskim dnem. Dzieci
przekładają kubeczki kartami obrazkowymi. Jak wysoka będzie wieża? Można budować w
górę, a potem w dół. Dzieci nazywają obrazki i liczą od 1 do 6.
(4) Zabawa „Easter Egg Hunt”. Przygotować: jajeczka czekoladowe lub pisanki lub małe karty
obrazkowe z jajeczkami, opcjonalnie: małe koszyczki dla dzieci. Zabawa polega na znajdywaniu
ukrytych świątecznych jajeczek. Dzieci chodzą po sali i zbierają je a następnie po angielsku
liczą, ile dało im się znaleźć.
2. WORKBOOK (część II około 5-10 minut – siadamy na macie lub przy stole)
Siadamy, rozdajemy kredki i wypełniamy ćwiczenia. Ważne jest aby rozmawiać z uczniami po
angielsku i zadawać im pytania, które pojawiły się na lekcji i wykorzystywać nowo poznane
słówka
3. SENSORY PROJECT (część III około 10-15 minut – siadamy na macie) „Easter Chick”