A tiger, hippo, zebra, elephant, giraffe. What can you see? I see a hippo and a zebra

. MAGIC MAT (część I około 10-15 minut – siadamy na macie).
(8) Prezentacja materiału. Przygotować: karty obrazkowe.
Uczymy nowych słówek: „a tiger, hippo, zebra, elephant, giraffe”, oraz zwrotów: „What can you
see? I see a hippo and a zebra”. Można wykorzystać łapki oraz małpkę Picko. Nauczyciel pyta
małpkę Picko a następnie dzieci. Może zademonstrować dzieciom najpierw udzielając
odpowiedzi samemu, a potem prosić je o odpowiedź. Wszystkie zabawy inicjuje lektor oraz
małpka jeśli dzieci początkowo nie wiedzą co mają robić.
(9) Zabawa „Traf I Zgadnij”. Przygotować: karty obrazkowe, miękkie piłki.
Obrazki wieszamy na glutkach dookoła sali na ścianach. Nauczyciel wybiera zwierzątko a dzieci
rzucają miękką piłką i nazywają obrazek. Następnie dzieci same wybierają obrazek i mówią
nazwę zwierzątka, w które trafią.
(10)Zabawa „Guessing Game”. Przygotować: karty obrazkowe i kartka z dziurką.
Nauczyciel przygotowuje kartkę z bloku technicznego, w której wycina otwór o średnicy ok 4
cm. Przygotowana kartkę nakłada na karty obrazkowe, tak, że widoczny jest tylko fragment
danego obrazka. Nauczyciel zadaje pytanie: ‘What can you see?’. Dzieci muszą nazwać dane
zwierzątko.
(11)„Zabawa Puzzles”. Przygotować: obrazki pocięte na kilka części w kopertach, w każdej kopercie
inny obrazek lub 2-3 różne w różnych kopertach.
Strona 70 z 75
Dzieci układają obrazek (lub kilka w kopercie) jak puzzle i mówią co na nim jest. Można
poodcinać części ciała zwierząt i dzieci przyklejają na kartkę.