„We learn, we play, we eat, we sleep. What do we do? In our kindergarten we: …”

Prezentacja materiału.
Uczymy nowych zwrotów: „We learn, we play, we eat, we sleep” i zdań: „What do we do? In our
kindergarten we …”. Nauczyciel demonstruje czynność i prosi dzieci, żeby powtórzyły, grupowo
i indywidualnie. Może też poprosić małpkę Picko, żeby wykonał czynność z nim.
(2) Zabawa „Parrot”. Przygotować: karty
Nauczyciel gra przeciwko uczniom. Wszystkie karty są przypięte do tablicy. Dzieci powtarzają
za nauczycielem tylko to co jest poprawne. Kiedy nauczyciel wskazuje na obrazek i wypowiada
słowo, dzieci je powtarzają jak papugi, ale tylko wtedy gdy jest to słowo zilustrowane na karcie.
Jeżeli słowo nie koresponduje z obrazkiem, dzieci milczą.
(3) Zabawa „Chusta animacyjna”. Przygotować: karty obrazkowe, chusta animacyjna, piłeczka.
Dzieci trzymają chustę, na środku jest piłeczka. Nauczyciel pokazuje kartę obrazkową i mówi
słowo, jeśli zgadza się z obrazkiem, piłeczka “faluje” po chuście, jeśli nie, piłeczka “wylatuje” z
chusty.
(4) Zabawa „Kalambury”. Przygotować: karty obrazkowe. Uczeń losuje kartę (czynności) a
następnie demonstruje, jaka czynność na niej jest, reszta dzieci zgaduje.
Workbook: 15 minut.

Projekt: Sensory bag.
Dzieci dostają woreczki, plansze z planem przedszkola, żetony z małpką i materiały. Wypełniają woreczek materiałami. Ich zadaniem jest dopasowanie akcji małpki z żetonów do pokoi w przedszkolu, przesuwając paluszkami po woreczku.