”Eyes, mouth, nose, hands, legs. He’s got…. She’s got…”

1. MAGIC MAT (część I około 10-15 minut – siadamy na macie)
24) Prezentacja materiału: Małpka Picko, karty obrazkowe „eyes, mouth, nose, hands, legs.”
Uczymy zdań z „have got” z Małpką Picko. Nauczyciel demonstruje po angielsku na kartach
wraz maskotką i sygnalizuje dzieciom aby powtórzyły: „What has she got? She’s got a nose.
What has he got? He’s got a mouth.” Itd.
25) Zabawa „Show & tell”. Przygotować: Małpkę Picko. Nauczyciel na sobie pokazuje na sobie
części ciała, a dzieci je nazywają. Następnie Małpka Picko lub wybrane dziecko pokazuje, i
każdy po kolei. Kto powie dobrze dostaje brawo!
26) Zabawa „Goofy ashcards”. Przygotować: karty obrazkowe.
Nauczyciel prezentuje uczniom zestaw kart obrazkowych, kilka grak jest ułoonych do góry
nogami. Uczniowie nazywaj obrazki, a gdy pojawi si odwrócony ashcard, to zamiast
mówi, musz szybko nazwa kart obrazkow, uywajc zmienionego głosu (np. głosu
robota) lub wykona zadanie (np. podskoczy). Kluczem jest aby najpierw zademonstrować
dzieciom instrukcję ćwiczenia.
Wygrywa osoba, która jako pierwsza poprawnie zareaguje na odwrócon kart obrazkow
4) Zabawa „What’s missing”. Przygotować: karty obrazkowe.
Nauczyciel rysuje na tablicy kilka twarzy. Dzieci musz powiedzie, czego brakuje na
rysunkach np. twarz nie ma nosa.